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Der Einstieg in das Fediverse für Bibliotheksmenschen

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#moocs

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📅 25. April – Wieder geht's um #GenAI & #Communities!

Wir gehen an die Quelle, zur internen Kommunikation bei #Microsoft:

🎤 Special Guest: Gerrit Grella von Microsoft – Der M365 Copilot im Employee Engagement bei Microsoft.

Und dann holen wir uns Inspirationen für unseren Community Engagement Werkzeugkoffer:

🛠️ "Massiv aktiviert!" mit Simon Dückert – Inspirationen für unseren #Community Werkzeugkoffer mit "#MOOCs".

🔗 Anmeldung jetzt!

cogneon.de/event/21-c3managers

#GenerativeAI durchdringt gerade alle Bereiche - auch #Communities! Am 25. April, 16 Uhr schauen wir genauer hin!

1) Gerrit Grella spricht über den Einsatz des #M365 #Copilot in der internen #Kommunikation bei Microsoft

2) Mit @simondueckert lassen wir uns von "Massive Open Online Courses" ("#MOOCs") inspirieren - am Beispiel des #lernOS #KIMOOC24.

Zum Event: Cross-Company Community Managers Meetup #C3Managers - hier könnt ihr ein Outlook-Event herunterladen:

cogneon.de/event/21-c3managers

#GenerativeAI durchdringt gerade alle Bereiche - auch #Communities! Am 25. April, 16 Uhr schauen wir genauer hin!

1) Gerrit Grella spricht über den Einsatz des #M365 #Copilot in der internen #Kommunikation bei Microsoft

2) Mit @simondueckert lassen wir uns von "Massive Open Online Courses" ("#MOOCs") inspirieren - am Beispiel des #lernOS #KIMOOC24.

Zum Event: Cross-Company Community Managers Meetup #C3Managers - hier könnt ihr ein Outlook-Event herunterladen:

cogneon.de/event/21-c3managers

‘When people who had been prominent in the MOOC research were approached by us, many of them responded along the lines of “I don’t have anything to do with MOOCs anymore and I don’t want to write about them”. It was as if this was a shameful period in their past, now it’s like “MOOCs? No, doesn’t ring a bell, did he play for Chelsea?”’Don’t look back in anger (or anything else) – The Ed Techie #education #moocs blog.edtechie.net/mooc/dont-lo

I've been reading a paper by Cope and Kalantzis on the future of learning, where they are presenting their own learning platform "CG Scholar". Many of their ideas are great, but much of what they describe sounds like #cMOOCs (they criticize #MOOCs, but seem to be only aware of xMOOCs) plus #LearningAnalytics. Also, some of their critique of conventional teaching/e-learning bordered on strawman arguments. Yes, all the deficits they described exist, but alternative practices exist, too.

Replied in thread

@netzpolitik_feed Interessant! Dass wusste ich nicht, dass wir da in Ö da mal die Nase vorne haben. Da hilft die kleine Größe des Landes wohl etwas, wobei bei uns durch den Föderalismus mit neuen Bundesländern und den lokalen „Kaisern“ oft genug gute Dinge blockiert werden. Das ist in D definitiv wohl noch viel ärger…

Über die Qualität der -#MOOCs kann man streiten und vor allem… gibt‘s Konsequenzen wenn jemand diese verweigert. Denke nicht.

Hello!

English Professor--Faculty of International Social Sciences, Gakushuin University. Vice President--International Academic Forum.

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