Erwachsenenbildung im digitalen Zeitalter
EPALE präsentiert seine Schwerpunkte für 2025: KI, Grundfertigkeiten und vorausschauende Kompetenzentwicklung.
BildungsSpiegel · Erwachsenenbildung im digitalen Zeitalter
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#kompetenzentwicklung
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LIfBi in den Medien: Die ersten Lebensjahre sind ganz entscheidend für die #Kompetenzentwicklung bei #Kindern. Redakteurin Anja Klingen beleuchtet in einem Beitrag für die @3sat -Sendung NANO das Thema der #frühkindlichenEntwicklung. Zu Wort kommt unter anderem Corinna Kleinert, Leiterin der Abteilung "Bildungsentscheidungen und -prozesse, Migration, Bildungsrenditen" am LIfBi.
Zum Beitrag: https://www.3sat.de/wissen/nano/241204-bildungsgrad-der-eltern-ist-entscheidend-fuer-die-fruehkindliche-entwicklung-nano-100.html
3satFrühkindliche EntwicklungKinder unterscheiden sich wenige Monate nach ihrer Geburt deutlich in ihren Fähigkeiten. Für die Entwicklung der Kompetenzen ist der Bildungsgrad der Eltern entscheidend - so eine Studie.
In den nächsten 3 Tagen findet der Workshop #Datenkompetenz im Fokus" der @fdm_nds @saxfdm @fdm_nrw und #HEFDI in Hannover statt. Birte Lindstädt von ZB MED wurde von den Organisator:innen eingeladen, sich an der Diskussion zu den Themen #Kompetenzentwicklung #DataStewardship und #Qualitätssicherung einzubringen. Der Workshop ist Teil der Themenwoche "#DigitaleKompetenz in der Wissenschaft" der @volkswagenst@bird.makeup
Tipp zum Einlesen für die 9. #NEPS-Konferenz, die kommende Woche am 05./06.12. am @LIfBi_Bamberg stattfindet: Data Paper "Data from the National Educational Panel Study (NEPS) in Germany: Educational Pathways of Students in Grade 5 and Higher" von Kathrin Thums, Karin Gehrer, @tgnambs, Kathrin Lockl & Lena Nusser. 
https://openpsychologydata.metajnl.com/articles/10.5334/jopd.79
Journal of Open Psychology DataData from the National Educational Panel Study (NEPS) in Germany: Educational Pathways of Students in Grade 5 and Higher | Journal of Open Psychology DataThe Journal of Open Psychology Data (JOPD) publishes peer-reviewed data papers describing psychology datasets with high reuse potential. Data papers may describe datasets from unpublished work or from papers published previously in a traditional journal. We welcome submissions from all areas of psychology including replication research, qualitative research and meta-research. We hope to reward authors for sharing datasets according to FAIR principles, providing structure for the data and papers to be citable, and for reuse to be tracked.
Fachkräftemangel bekämpfen: Mehr Effizienz durch Prozessoptimierung
Das ifaa fordert einen Perspektivwechsel beim Fachkräftemangel.
Neben Anwerbung solle der Personalbedarf durch Effizienzsteigerung, Technikeinsatz und Bürokratieabbau gesenkt werden, um den Mangel langfristig und nachhaltig zu mindern.
www.bildungsspiegel.deifaa-Impulspapier: Warum Effizienz und Digitalisierung Fachkräftelücken schließen könntenDas ifaa empfiehlt Unternehmen, den Fokus auf die Reduzierung des Personalbedarfs durch verbesserte Arbeitsprozesse und Technikeinsatz zu legen, um langfristig gegen den Fachkräftemangel gewappnet zu sein.
GenAI prägt die Weiterbildung der Zukunft
Generative KI revolutioniert die Weiterbildung. 44 % der Mitarbeitenden nutzen KI-Lernmethoden, während 81 % der HR-Verantwortlichen diese Technologie einsetzen oder planen, sie bald zu integrieren.
Neue Cegos-Umfrage zeigt Trends und Herausforderungen: Technologischer Wandel, Soft Skills und maßgeschneiderte Lernprogramme stehen im Fokus.
www.bildungsspiegel.deGenerative künstliche Intelligenz prägt die Weiterbildung der ZukunftCegos-Umfrage: 81 % der HR-Verantwortlichen integrieren KI in die Weiterbildung – Mitarbeitende fordern mehr Soft-Skills-Trainings.
80% der Unternehmen sehen Kompetenzlücken bei ihren Mitarbeitenden
Fast ein Viertel der Mitarbeitenden haben 2023 keinen einzigen Weiterbildungstag in Anspruch genommen
In deutschen Unternehmen wird die Notwendigkeit einer strategischen Personalplanung und -entwicklung durch die schnellen Fortschritte in Technologien wie der generativen künstlichen Intelligenz (GenAI) immer dringlicher.
@bildungsspiegel #Weiterbildung #DigitaleKompetenzen #KI #HR #Kompetenzentwicklung
BildungsSpiegel · 80 Prozent der Unternehmen sehen Kompetenzlücken bei ihren Mitarbeitenden
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(4/4) Weitere Details
https://www.bibb.de/de/162412.php
Die Dissertation ist Teil eines großen Forschungsprojekts über betriebliche Praktiken und Entscheidungen zur Qualifizierung, #Kompetenzentwicklung und #Fachkräfterekrutierung #SIEHReQ
https://www.bibb.de/de/136421.php
BIBB - Promotionsvorhaben SchliekerBIBB / Promotionsvorhaben SchliekerDas Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ist das anerkannte Kompetenzzentrum zur Erforschung und Weiterentwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung in Deutschland.
Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen
Die gemeinnützige Initiative DigitalSchoolStory (DSS) macht Schüler*innen von Social-Media-Konsumenten zu aktiven Gestaltern im regulären Schulunterricht, um Bildungskompetenzen zu stärken.
BildungsSpiegel · Fraunhofer FIT entwickelt Fragebogen zur Messung von Bildungskompetenzen LMU: Forschung zur digitalen Transformation im Bildungsbereich 23.11.2023 Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte Die LMU unterstützt Schulen und Lehrkräfte dabei, die Chancen des digitalen Wandels zu nutzen. Ziel des neuen Kompetenzverbunds lernen:digital ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis zu bringen. Dafür fördert das Bundesministerium für... Warum Studierende internationale Erfahrungen sammeln 22.11.2023 Studium/Fernstudium, Neue Lernformen »Ich habe mit einigen Leuten gesprochen, die im Jahr davor dort waren, und bin dann, weil sie es mir empfohlen haben, auch dort hingefahren.« – »Meine Professorin hat mich angerufen und mir gesagt, dass ich mich für die Winter School bewerben könne... Qualifizierung internationaler Studierender 21.11.2023 Studium/Fernstudium, Neue Lernformen Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) startet eine Initiative zur Anwerbung internationaler Studierender und Graduierter und ihrer Qualifizierung als zukünftige Fachkräfte für den deutschen Arbeitsmarkt. Das Bundesministerium für Bildung...
Global Upskill – mit Weiterbildung gegen den Fachkräftemangel
Um Organisationen für die Herausforderungen einer sich rapide verändernden Arbeitswelt zu wappnen, wird lebenslanges Lernen durch Coaching und Schulungen immer mehr zum unverzichtbaren Erfolgsfaktor. Hier setzt das Projekt »Global Upskill« des Fraunhofer-Instituts für Arbeitswirtschaft und Organisation an.
BildungsSpiegel · Global Upskill – mit Weiterbildung gegen den Fachkräftemangel Studie: »Lernangebote sind zu wenig auf Mitarbeitende ausgerichtet« 10.10.2023 Weiterbildung / Bildungspolitik Strategische Weiterbildung ermöglicht es Unternehmen, den Fachkräftemangel proaktiv anzugehen, indem frühzeitig benötigte Fähigkeiten identifiziert und Mitarbeiter*innen entsprechend geschult werden. Laut der Studie »Zukunft Weiterbildung«... Umfangreiche Weiterbildungsoffensive für die Hessische Steuerverwaltung 05.10.2023 Weiterbildung / Bildungspolitik Die Hessische Steuerverwaltung startet eine umfassende Weiterbildungsoffensive Zukünftig sollen noch umfangreicher als bisher Seminare, Lehrgänge und Studiengänge gezielt gefördert werden. Dies gilt sowohl für Bildungsangebote zu aktuellen... DVV veröffentlicht neues Lernangebot für digitale Basiskompetenzen 05.10.2023 Weiterbildung / Bildungspolitik Einen Termin beim Bürgeramt machen, mit den Freunden in Kontakt bleiben oder ein Arbeitsprotokoll ausfüllen - in nahezu allen privaten und beruflichen Lebensbereichen hat die Digitalisierung Einzug gehalten. Zunehmend fallen analoge Alternativen...
Ohne Digitalkompetenzen sind Fachkräfte schwer zu gewinnen
Unternehmen, die Klimaschutz teilweise oder vollständig in ihre strategische Ausrichtung integrieren, stoßen vermehrt auf Schwierigkeiten bei der Gewinnung passender Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
BildungsSpiegelOhne Digitalkompetenzen sind Fachkräfte schwer zu gewinnen Haushalt 2024: Kürzungen im Digital-Etat 24.08.2023 Verschiedenes Die Ausgaben für digitalpolitische Projekte im Einzelplan des Bundesministeriums für Digitales und Verkehr (BMDV) sollen 2024 deutlich geringer ausfallen als im laufenden Jahr. Im für die digitalpolitischen Projekte relevanten Kapitel 1204 (»... Digitalisierung der KMU im EU-Vergleich 23.08.2023 Verschiedenes Bei IKT-Fachkräften und Fortbildung sowie beim E-Commerce bewegt sich Deutschland lediglich im EU-Durchschnitt Mehr als jedes dritte kleine und mittlere Unternehmen (37 %) in Deutschland bescheinigt sich eine »sehr hohe« und »hohe« digitale... Studie: Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl 24.07.2023 Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte Der Fachkräftemangel in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik (MINT) belastet die deutsche Wirtschaft – insbesondere angesichts der zunehmenden Digitalisierung. Nun zeigt eine aktuelle RWI-Studie: Mädchen und Jungen...
Europäisches Jahr der Kompetenzen
Mit dem Europatag am 9. Mai 2023 startet das Europäische Jahr der Kompetenzen. Bis zum Mai 2024 werden hier europaweit Initiativen zur Förderung der Aus- und Weiterbildung umgesetzt.
https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/6086
www.bildungsspiegel.deEuropäisches Jahr der Kompetenzen - Förderung von Wettbewerbsfähigkeit, Teilhabe und Talenten2023 ist Europäisches Jahr der Kompetenzen
SPIEGEL: »Budgets für Weiterbildungen versickern in vielen Firmen«
Es ist für Unternehmen durchaus lukrativ, ihre Beschäftigten zu fördern.
Der SPIEGEL schildert in einem Artikel, dass sich viele Firmen dessen durchaus auch bewusst seien – aber Mitarbeiter*innen oft nichts von den Angeboten erführen.
www.bildungsspiegel.deSPIEGEL: »Budgets für Weiterbildungen versickern in vielen Firmen«Eine doppelte Konzentration auf die Entwicklung von Mitarbeitern und deren gute Führung verschafft Unternehmen einen langfristigen Leistungsvorsprung
"Medienbildung für #Schule und #Unterricht"
Natalie Kiesler und Christina Weers
berichten über
"Ein Lehrforschungsprojekt zur Förderung von #Medienbildung von #Lehramtsstudierenden"
#Bildungswissenschaften #TPACK #Kompetenzentwicklung #Lehrpersonenbildung
https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.11.25.X
